Pascasarjana UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon menggelar Dalam Kegiatan yang berlangsung di lingkungan SMAN 1 Babakan ini menghadirkan Herlin Puspitaningrum, S.Pd.Si. sebagai pemateri. Materi yang diberikan menekankan bahwa keberhasilan belajar tidak hanya ditentukan oleh seberapa lama siswa menghabiskan waktu untuk belajar, tetapi juga oleh kemampuan dalam memilih metode, mengatur waktu, menentukan prioritas, serta memahami materi secara efektif.

Melalui kegiatan tersebut, siswa diajak untuk mengevaluasi kembali kebiasaan belajar yang selama ini mereka lakukan. Pendekatan ini diharapkan dapat membantu peserta didik menemukan pola belajar yang lebih sesuai dengan karakter dan kemampuan masing-masing.

Mahasiswa PLP Berperan dalam Pendampingan Siswa

Keterlibatan mahasiswa PLP tidak hanya sebatas mengikuti kegiatan, tetapi juga memberikan pendampingan secara langsung kepada siswa selama proses berlangsung. Mahasiswa membantu mengarahkan peserta, membangun komunikasi dengan siswa, serta mendukung terciptanya suasana belajar yang kondusif.

Pengalaman tersebut menjadi bagian dari proses pembelajaran bagi mahasiswa PLP untuk menerapkan keterampilan yang telah diperoleh selama perkuliahan. Interaksi langsung dengan peserta didik juga memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk memahami karakter, kebutuhan, dan dinamika siswa di lingkungan sekolah.

Salah satu pesan utama yang disampaikan dalam kegiatan tersebut adalah pentingnya mengutamakan kualitas belajar daripada sekadar menambah durasi belajar.

“Belajar yang efektif bukan hanya tentang berapa lama waktu yang digunakan, tetapi bagaimana waktu tersebut dimanfaatkan untuk memahami materi, menentukan prioritas, dan mencapai tujuan belajar.” ungkapnya

Pesan tersebut menjadi pengingat bagi siswa bahwa setiap individu memiliki cara belajar yang berbeda. Karena itu, strategi belajar perlu disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing agar proses pembelajaran dapat berlangsung lebih optimal.

Membangun Kebiasaan Belajar yang Lebih Terarah

Program ini juga mendorong siswa untuk lebih aktif mengenali kebiasaan belajar mereka. Siswa diarahkan untuk memperhatikan beberapa aspek penting, seperti fokus saat belajar, pengelolaan waktu, pemahaman materi, serta kemampuan menentukan target yang ingin dicapai.

Dengan pendekatan tersebut, belajar tidak lagi dipandang hanya sebagai aktivitas yang membutuhkan waktu panjang. Sebaliknya, siswa diajak memahami bahwa belajar secara terencana dan konsisten dapat membantu mereka memperoleh hasil yang lebih maksimal.

Bagi mahasiswa PLP UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon, kegiatan ini menjadi pengalaman berharga dalam mengembangkan kemampuan pendampingan peserta didik. Keterlibatan secara langsung di sekolah memberikan ruang bagi mahasiswa untuk menghubungkan pengetahuan akademik dengan kondisi nyata yang dihadapi siswa.

Kolaborasi Kampus dan Sekolah

Kegiatan pendampingan ini sekaligus memperlihatkan pentingnya kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah dalam mendukung perkembangan peserta didik. Pihak sekolah memberikan ruang bagi mahasiswa untuk memperoleh pengalaman praktik, sementara mahasiswa turut berkontribusi dalam mendukung pelaksanaan kegiatan pendidikan.

Melalui program PLP, mahasiswa tidak hanya mendapatkan pengalaman sebagai calon pendidik, tetapi juga belajar membangun komunikasi, melakukan pendampingan, dan merespons kebutuhan peserta didik secara langsung.

Kegiatan “Belajar Cerdas, Bukan Sekadar Belajar Keras” diharapkan dapat membantu siswa kelas X SMAN 1 Babakan membangun kebiasaan belajar yang lebih efektif dan terarah. Di sisi lain, pengalaman tersebut menjadi bagian dari proses pembentukan kompetensi mahasiswa PLP UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon dalam menjalankan peran pendamping di lingkungan sekolah.

Kegiatan ini juga mendukung SDG 4: Quality Education, khususnya melalui penguatan kualitas pembelajaran, pendampingan peserta didik, serta pengembangan keterampilan belajar yang mendukung pendidikan berkualitas.